Uyguladığımız testler sayesinde en doğru tedavi yöntemini belirliyoruz.
Uzman Öğreticilerimizin Uyguladığı Testler
Metropolitan Testi
Metropolitan testi, öğrencilerin okuma-anlama, kelime bilgisi ve akademik başarı düzeylerini ölçmek için kullanılan standart bir başarı testidir. Farklı yaş ve sınıf gruplarına göre hazırlanmıştır. Öğrencilerin hangi seviyede destek veya ek eğitime ihtiyaç duyduğunu belirlemede kullanılır.
Benton Görsel Bellek Testi
Benton Görsel Bellek Testi (BVRT), bireylerin görsel bellek, dikkat, algısal organizasyon ve görsel-motor koordinasyon becerilerini ölçmek için kullanılan nöropsikolojik bir testtir. Katılımcıya geometrik şekiller gösterilir ve bunları ya hemen ya da kısa bir süre sonra çizmesi istenir. Beyin hasarı, demans, öğrenme güçlüğü ve dikkat sorunlarının değerlendirilmesinde kullanılır.
Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi
Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi, çocukların görsel algı becerilerini değerlendirmek için kullanılan bir gelişimsel testtir. Görsel ayrım, şekil-zemin algısı, mekânda konum, mekânsal ilişkiler, görsel hafıza ve görsel bütünleme alanlarını ölçer. Özellikle öğrenme güçlüğü, okuma-yazma sorunları ve dikkat problemleri olan çocukların değerlendirilmesinde yaygın olarak kullanılır.
Peabody Resim-Kelime Tanıma Testi
Peabody Resim-Kelime Tanıma Testi, bireylerin sözel gelişim düzeyini ölçmek için kullanılan bir dil testidir. Katılımcıya söylenen kelimeye karşılık gelen resmi seçmesi istenir. Alıcı dil gelişimi, kelime bilgisi ve sözel zekâ hakkında bilgi verir. Dil gelişimindeki gecikmeleri, öğrenme güçlüklerini ve özel eğitim gereksinimlerini belirlemede yaygın olarak kullanılır.
Beier Cümle Tamamlama Testi
Beier Cümle Tamamlama Testi, bireylerin duygu, düşünce ve tutumlarını değerlendirmek amacıyla kullanılan projektif bir kişilik testidir. Yarım bırakılmış cümleler katılımcıya sunulur ve bunların tamamlanması istenir. Verilen cevaplar; kişinin iç dünyası, çatışmaları, ilgi alanları, ihtiyaçları ve kişilik özellikleri hakkında ipuçları verir. Psikolojik değerlendirme, danışmanlık ve klinik çalışmalarda yardımcı bir test olarak uygulanır.
AGTE (Ankara Gelişim Tarama Envanteri)
AGTE, 0-6 yaş arasındaki çocukların gelişimsel özelliklerini değerlendirmek için kullanılan bir tarama testidir. Dil-bilişsel gelişim, ince motor beceriler, kaba motor beceriler ve sosyal-özbakım alanlarını ölçer. Çocuğun yaşına uygun gelişim gösterip göstermediğini belirlemek, gelişimsel gecikmeleri erken dönemde fark etmek ve gerektiğinde yönlendirme yapmak amacıyla uygulanır.
Denver II (DDST-II) nedir?
0–72 ay (0–6 yaş) çocukların gelişimini tarama amacıyla kullanılan standart bir testtir. Kişisel-Sosyal, İnce Motor-Uyumsal, Dil ve Kaba Motor alanlarını değerlendirir. Uygulama; kısa görevler, gözlem ve ebeveyn görüşmesiyle yapılır. Sonuçlar Normal / İzlem Gerekir / Şüpheli olarak sınıflanır. Denver II tanı testi değildir; risk görülürse ayrıntılı değerlendirmeye yönlendirilir.
Dil & Konuşmada Uygulanan Testler
SST Testi (Sesletim ve Sesbilgisi Testi)
SST Testi, çocukların konuşma seslerini doğru üretip üretemediğini ve sesleri ayırt etme becerilerini değerlendirmek amacıyla kullanılan bir özel eğitim testidir. Sesletim (artikülasyon) hatalarını ve sesbilgisel süreçleri ortaya koyar. Özellikle konuşma bozukluğu, gecikmiş dil ve özel eğitim gerektiren çocukların tanılanması ve destek eğitim programlarının planlanmasında kullanılır.
TEDİL (Türkçe Erken Dil Gelişimi Testi)
TEDİL, 2–5 yaş arasındaki çocukların dil gelişim düzeyini değerlendirmek için geliştirilmiş bir testtir. Alıcı dil (anlama) ve ifade edici dil (konuşma) becerilerini ölçer. Çocuğun sözcük dağarcığı, dilbilgisi, cümle kurma ve iletişim yetenekleri hakkında bilgi verir. Dil gelişiminde gecikme veya bozukluk olup olmadığını belirlemek, erken müdahale ve özel eğitim planlamasında kullanılır.
TODİL (Türkçe Okul Çağı Dil Gelişimi Testi)
TODİL, 5–12 yaş arasındaki çocukların dil gelişimini değerlendirmek için kullanılan standart bir testtir. Anlama ve ifade etme becerilerini; sözcük bilgisi, dilbilgisi, anlatım, dinleme ve kavrama alanlarında ölçer. Çocuğun dil gelişiminde gecikme, öğrenme güçlüğü veya özel eğitim ihtiyacı olup olmadığını belirlemede kullanılır. Eğitim programlarının planlanmasına ve dil bozukluklarının tanılanmasına yardımcıdır.
AÜmit Çağıl Özel Eğitim olarak, ADD – Afazi Dil Değerlendirme Testi’ni; inme, travmatik beyin hasarı veya benzeri nedenlerle edinilmiş dil bozukluğu yaşayan bireylerin dil ve okuma-yazma becerilerini kapsamlı biçimde değerlendirmek için kullanıyoruz. ADD; spontan dil ve konuşma, işitsel anlama, tekrarlama, adlandırma, okuma, söz eylemler, dilbilgisi ve yazma olmak üzere 8 alt testten oluşur. Türkçe için geliştirilmiş, geçerliği-güvenirliği ve standardizasyonu yapılmış bir araçtır; afazi profilini ve şiddetini belirlemede, ayrıca terapi hedeflerini saptamada klinik olarak yol göstericidir.
PROMPT (Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets)
PROMPT, konuşma sesletim ve dil bozukluklarını tedavi etmek için kullanılan bir konuşma terapisi yöntemidir. Terapist, çocuğun yüz ve ağız kaslarına dokunsal-kinestetik uyarılar vererek doğru sesletimi öğretir. Bu yöntem; konuşma apraksisi, artikülasyon bozuklukları, fonolojik bozukluklar ve motor konuşma sorunlarının rehabilitasyonunda yaygın olarak kullanılır.
